子どもがつなげる算数科学習 : 思考の「ずれ」を意識して(【算数科】教科提案)

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フルテキストURL
本文言語
日本語
区分
和歌山大学
掲載誌名
和歌山大学教育学部付属小学校紀要
NCID
AN10218789
31
並び順
15
開始ページ
55
終了ページ
58
発行日
2007-03-00
標題(和)
子どもがつなげる算数科学習 : 思考の「ずれ」を意識して(【算数科】教科提案)
標題(ヨミ)
作成者
著者 [記載なし]
チョシャ
Author
所属
Affiliate
資料タイプ
紀要論文
著者版フラグ
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