Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education 5
2021-03-25 発行

Observations of Nature and Lesson Practice for the Field of Biology

自然を観て、自然から学ぶ植物分野の授業実践
OKUDA, Masashi
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DOI
Language
jpn
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107
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111
Keywords
新学習指導要領
スケッチ
タンポポ調査
Abstract
今回、我々は新学習指導要領に基づいた理科の授業実践の取り組みとして、スケッチ指導に重点を置いた観察実験を試みた。この授業実践から、授業にスケッチを用いることで「科学的に探究する力を育成」できることがわかった。
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