和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 16
2006-08-16 発行
学校教育の存在と教科の意味 : 学校教育を支える論理の再確認
About the theory that maintains the meaning of existence of the schools
市川 純夫
フルテキストファイル
DOI[info:doi/]
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
59
終了ページ
66
キーワード(和)
学校教育の論理
教科教育
コメニウス
主体的学習
対象の論理
著者版フラグ
出版者版
Other Article