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和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 23
2013-09-20 発行

ベトナムにおける知的障がい児のイクルーシブ教育の質的要因に関する教師の能力

Teacher competence : An important factor to ensure the quality of inclusive education for children with intellectual disabilities in Vietnam
NGUYEN Xuan Hai
江田 裕介 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
フルテキストファイル
KJ00008828359.pdf 184 KB
DOI[info:doi/]
10.19002/AA11806940.23.157
About This Article
本文言語
英語
開始ページ
157
終了ページ
162
キーワード(欧)
Teacher Competence
Inclusive Education
Intellectual Disabilities
Vietnam
著者版フラグ
出版者版
KJ00008828359.pdf 184 KB
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