和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 25
2015-09-18 発行
小学校通常の学級担任における発達障害及びその傾向のある児童の教育に対する「困り感」と校内支援体制に対する評価
A Study about Difficulties in education for students with Developmental disorders and Evaluation of Special Needs Education System by Teachers for Elementary School
福永 徹
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本文言語
日本語
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27
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31
キーワード(和)
発達障害
特別支援教育
小学校通常の学級
校内支援体制
著者版フラグ
出版者版
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