和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 3
1994-03-31 発行
教育学部での数学の授業から : 位相空間について
Mathematics for prospective teachers in faculty of education : On the topological spaces
今岡 光範
フルテキストファイル
DOI[info:doi/]
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
13
終了ページ
22
キーワード(和)
数学教育
位相空間
専門教科
理解度
抄録(和)
筆者は,教育学部での数学の専門教科における,学生の授業に対する目的意識と理解度に関心を持っている。[1]では実数の概念を扱う授業を取り上げ,[2]では線形代数の授業を取り上げて,それぞれの授業の意図と,それに対する受講生の理解の現状を報告した。ここでは,位相空間に関する授業について報告する。
著者版フラグ
出版者版
Other Article