和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 69
2019-02-08 発行
集団づくりの再定義と社会権力・公共圏
The Redefinition of Group-guidance from a Viewpoint of Social Power and Public Sphere.
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本文言語
日本語
開始ページ
97
終了ページ
104
キーワード(和)
集団づくり
自治
社会権力
公共圏
再定義
抄録(和)
戦後の生活指導実践の歴史において、子ども集団の自治をめざす集団づくりの理論と実践が大きな役割を果してきた。しかし、近年の子どもの変容や人権や民主主義の思想の深化のなかで、改めてこうした集団づくりの理論と実践とは一体何だったのかという再定義の必要性が主張されている。そこで、本論文では、社会権力と公共圏をめぐる政治学や社会学の研究成果にも学びながら、この２つの視点から集団づくりという営みの再定義を試みる。
著者版フラグ
出版者版
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