和歌山大学教育学部紀要. 人文科学 63
2013-02-20 発行

教員研修が国語科授業実践のための専門知構築に及ぼす影響 : 国語科教師に関わる事例研究

A Study of Relation between Training for Teachers and Practice-Based Knowledge for Japanese Language Class : Case Study of a Japanese High School Language Teacher
フルテキストファイル
DOI[info:doi/]
本文言語
日本語
開始ページ
39
終了ページ
48
著者版フラグ
出版者版