和歌山大学学術リポジトリ

和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書

発行元：	和歌山大学クロスカル教育機構教育･地域支援部門

子ども・保護者・教職員のメンタルヘルスに関する心理的支援

衣斐哲臣/ 岩谷潤/ 藤田絵理子/ 今村律子/ 矢野勝/ 佐藤和正/ 森本孝子/ 花野真弓/ 釣本享子/ 鶴岡尚子/ 水本久美/

PP. 1 - 6

協同学習を取り入れた中学校英語科の授業改善

江利川春雄/ 大野傑/ 菊池有紗/ 高瀬麻美子/ 元岡未薫/

PP. 7 - 12

iPadを利用した理科教材の作成

古賀庸憲/ 此松昌彦/ 境原周太郎/ 佐竹昇/ 矢野充博/

PP. 13 - 16

博物館と連携した学校史料を用いた地域教材開発プロジェクト : 和歌山歴史検定の実施 : 本日図書館にて開催中

海津一朗/ 吉村旭輝/ 稲生淳/ 山神達也/ 岡崎裕/

PP. 17 - 25

小学校高学年にむけた文学の読解と教育方法の研究 : 殊に複式教育による「教室内メンター」の介在に関して

大橋直義/

PP. 26 - 27

小学校高学年を対象とした「くずし字」指導と文化財教育の融合

大橋直義/

PP. 28 - 29

百人一首カルタ「セレクト20」を用いた実践的国語授業研究

菊川恵三/

PP. 30 - 32

国語科授業改善のためのカリキュラム設計のあり方

丸山範高/ 今田風花/

PP. 33 - 35

実践の交流を通した、地域教材を活用した授業づくりへの挑戦

岩野清美/ 中山和幸/ 平井知恵/ 梶本久子/ 南拓弥/

PP. 36 - 38

〈学びに向かう力〉の育成と評価に関する研究 : 中学校社会科公民的分野「私たちと政治」単元を事例として

岩野清美/ 松本能/

PP. 39 - 43

中学校社会科授業の改善 : 思考力の育成を目指して

海草地方中学校社会科教育研究会/ 岩野清美/

PP. 44 - 47

学びによって児童をいかに鍛えていくか : 和歌山市立雑賀小学校5年生における実践の単元構成に着目して

岩野清美/ 市川圭造/

PP. 48 - 51

小学校授業と大学授業の協同に基づく「メタ授業」と「メタフィールドワーク」の開発

島津俊之/ 三品英憲/ 山本彩朱/

PP. 52 - 57

主権者教育のカリキュラム・マネジメントに関する研究

西倉実季/ 岩野清美/ 内田みどり/ 小関彩子/ 中山和幸/ 平井千恵/ 山口康平/ 川嶋里枝/ 道上里砂/ 小畑伸五/ 北岡大輔/

PP. 58 - 62

貴志川線に乗っていこう！伊太祁曽神社と奥の院 : 地域教材の開発と活用「歴史・地理探訪フィールドワーク」

山神達也/ 海津一朗/ 山口康平/ 川嶋里枝/

PP. 63 - 67

中学校数学授業・教材研究

川上智博/ 宇和瞳/

PP. 68

省察性の基礎を育む算数授業づくり

北山秀隆/ 松本都望/

PP. 69 - 70

算数科における探究的な学び

伊東快剛/ 木村憲太郎/ 小谷祐二郎/ 土山泰弘/ 東坂雅之/ 西山尚志/ 山本紀代/

PP. 71 - 72

中学校数学授業研究

亀井謙四朗/ 小池亨/ 渋谷成哉/ 中西友紀子/ 奥有加/ 小林紘平/ 永田崇/ 宮本綾/ 田口智香子/ 貴志康平/ 前裕貴/ 岩垣孝典/ 川上智博/ 北山秀隆/ 西山尚志/ 山本紀代/

PP. 73 - 74

子どもが意見をつなぎみんなでわかる小学校理科学習の構築 : 教室談話における「発言相互の繋がり」の考察から

貴志年秀/ 岩﨑仁/ 岩﨑朝蔵/ 岸本将宏/ 峯祐太郎/

PP. 75 - 79

理科教科書における実験よりさらなる発展的な実験の工夫

宮階航太/ 此松昌彦/ 山口真範/ 顧萍/ 佐武昇/ 境原周太郎/ 矢野充博/

PP. 80 - 82

天文分野の国際教員研修プログラムNASEの実施

富田晃彦/ 上之山幸代/ 鷺坂奏絵/

PP. 83 - 87

日常的な親子スポーツ体験の実施状況に関する調査研究

彦次佳/ 則定百合子/ 矢出大介/

PP. 88 - 89

中学校体育におけるアダプテーション・ゲームの実践

村瀬浩二/ 流川謙語/ 堂村孝道/ 橋本大地/ 西脇公孝/

PP. 90 - 91

TDCモデルをもちいた体育学習の試み : TDC-rを用いた実践

村瀬浩二/ 則藤一起/ 矢出大介/ 南拓哉/

PP. 92 - 93

附属学校における保健室の役割と効果および課題について

本山貢/ 森本孝子/ 花野真弓/ 鶴岡尚子/ 藤川由紀子/ 松本勝治/ 長根わかば/ 岡田良平/ 河村愛美/ 保田智子/

PP. 94 - 97

小規模小学校における学カ・体力向上を目的とした生活習慣支援対策に関する研究

本山貢/ 嶋坂美和/ 保田智子/ 松本勝治/ 長根わかば/ 岡田良平/ 河村愛美/

PP. 98 - 102

阪南市内の小学校で取り組む体力向上支援に関する研究

本山貢/ 嶋坂美和/ 森本孝子/ 濱野直樹/ 大辻秀樹/ 濱井英洋/ 野口里佳/

PP. 103 - 106

お互いに教え合え・学び合える柔道授業の実践的研究 : 「感じる柔道授業」の展開とその学習効果について

矢野勝/ 瀬戸優輝/ 流川謙語/ 堂村孝道/ 橋本大地/

PP. 107 - 111

中学校特別支援学級における音楽療法的視点を取り入れた「自立活動」の展開

河島幸子/ 南雄次郎/ 上野智子/ 菅道子/ 山崎由可里/

PP. 112 - 117

特別支援学校小学部における音楽教材の工夫と改善

宮井仁美/ 清水祐野/ 今井典子/ 小林史/ 菅道子/ 上野智子/

PP. 118 - 120

知識・技能を活用・発揮させながら主体的・協働的に取り組む小学校音楽科の授業づくり

菅道子/ 上野智子/ 北川真里菜/

PP. 121 - 124

小学校におけるチェンバロを用いた鑑賞教育研究

新江涼加/ 山名敏之/

PP. 125 - 127

附属特別支援学校におけるチェンバロを用いた鑑賞教育研究

中筋千晶/ 久保田竜生/ 道上里砂/ 山名敏之/ 奥山杏奈/

PP. 128 - 130

子どもたちが自ら学びを生み出すための図工科授業のデザイン(II)

寺川剛央/ 西原有香莉/ 笠原彩/ 南出苗央/ 村山優子/

PP. 131 - 133

附属特別支援学校高等部美術授業 : 協働学習による人閻関係形成力ヘのアプローチ(II) : 中学校専科•特別支援学校小学部•高等部•大学教員遍携援業『メタルワークス』

永沼理善/ 藤田絵理子/ 飯村浩晃/ 一色秀之/ 宗田直美/ 和田淳子/ 辻岡麻起子/ 西原有香莉/ 首藤瑠那/ 日高莉里/

PP. 134 - 139

高等学校における家庭科授業研究

今村律子/ 村田順子/ 山本奈美/ 上村桂/ 畠真千子/

PP. 140

中学校家庭科における授業研究

西岡真弓/ 北又寿美/ 松本年絵/ 浜敬子/ 中内昌恵/ 北村友貴/ 大野美鈴/ 川嶋径代/ 村田順子/ 今村律子/ 山本奈美/

PP. 141 - 142

附属特別支援学校における「家庭」指導実践の工夫

山本奈美/ 今村律子/ 村田順子/ 鶴岡尚子/ 谷口昌美/

PP. 143 - 144

新学習指導要領への対応を見据えた小学校家庭科の授業研究

山本奈美/ 村田順子/ 今村律子/ 中西和美/ 内田克美/ 丸本美和/

PP. 145 - 146

家庭科と食育の連携

山本奈美/ 今村律子/ 村田順子/ 静川郁子/ 神山求実/ 藤原ゆうこ/ 吉永文恵/ 馬場信子/

PP. 147

特別支援学級における自立活動の授業づくり : 心身の育ちを支えるものづくり・表現活動の実際

宇田康助/ 望月綾夏/ 菅道子/ 上野智子/ 山崎由可里/

PP. 148 - 150

特別支援学校小学部における音楽を活用した自立活動について

菅道子/ 山崎由可里/ 上野智子/ 武田鉄郎/ 今井典子/ 小林史/ 清水祐野/ 宮井仁美/ 井関迪恵/ 上野山優/ 栗本吉晃/ 薗村麻矢/ 福田規江/ 山下美亜/

PP. 151 - 153

特別支援学校における地震防災管理の質的改善を目的とした教員研修の工夫

此松昌彦/ 鶴岡尚子/ 入學遼治/ 清水祐野/ 一ツ田啓之/

PP. 154 - 156

附属三校のクラスターの活用と合理的配慮に基づく支援について(その6) : 附属三校コーディネーターの会を通して

武田鉄郎/ 衣斐哲臣/ 今村律子/ 矢野勝/ 佐藤和正/ 藤田絵理子/ 中井章博/ 上田恵/ 北川真里菜/ 福田修武/ 上原一弥/ 一色秀之/ 伊藤誠/ 釣本享子/ 一ツ田啓之/ 道上里砂/ 小畑伸五/

PP. 157 - 158

軽度の知的障害や発達障害のある生徒の内面を重視した指導法に関する研究（令和元年度）

武田鉄郎/ 北岡大輔/ 小畑伸五/ 道上里砂/ 鶴岡尚子/ 三木理恵子/ 中筋千晶/ 久保田竜生/ 宗田直美/ 井関迪恵/ 志賀大輝/

PP. 159 - 164

性に関する指導支援について : 性に関する指導支援を考える研究グループの活動を通して

林修/ 本山貢/ 今村律子/ 矢野勝/ 藤田絵理子/ 一ツ田啓之/ 鶴岡尚子/

PP. 165 - 166

養護教諭が行う知的障害のある生徒の性に関する指導の工夫 : 保護者との協働を目指した研修会の実践と今後のあり方について

鶴岡尚子/ 北岡大輔/ 中筋千晶/ 三木理恵子/ 林修/

PP. 167 - 170

生徒の自律心の育成を主眼とした高等部カリキュラムの改善II : ライフキャリアとワークキャリアの視点による職業教育の課題整理と改善に向けて

山崎由可里/ 道上里砂/ 井上泰馬/ 宮﨑美幸/ 北岡大輔/ 谷重男/ 久保田真由子/ 中筋千晶/ 小畑伸五/ 和田淳子/ 三木理恵子/ 久保田竜生/ 宗田直美/ 松下敦也/ 新宅誠子/

PP. 171 - 174

道徳科における確かな資質・能力を育むカリキュラム・マネジメントの研究

伊澤真佐子/ 中山眞弘/ 田中千映/ 糸我直人/ 梶本久子/ 谷口聖人/ 山本会身子/ 豊田麗香/ 宇治田乃/ 田中美羽/ 岩井和/ 坂本夏穂/ 藤井香織/

PP. 175 - 179

自分の思いを豊かに表現するために

伊澤真佐子/ 森下まちこ/ 中村祐佳子/ 米田優介/ 茅原真未/ 田中美羽/ 横井志穂/ 楠本真弓/ 宇治田乃/

PP. 180 - 184

R1(2019)年度附属校・公立学校との連携事業 : 小学校英語教育の充実

尾上利美/

PP. 185 - 189

R1(2019)年度附属校・公立学校との連携事業 : 小学校英語教育の2020年度全面実施に向けた取り組み

尾上利美/

PP. 190 - 191

小学校における現職教育研修と地域連携体制づくり : 個別の教育的ニーズに応じたコンサルテーションを通して

竹澤大史/ 岩﨑朝蔵/

PP. 192 - 196

小規模校における「学び合い」による授業改善

中山眞弘/ 上道賢太/

PP. 197 - 201

「若手教員の授業力向上に向けて」

中山眞弘/ 福田雄太/ 藤岡千尋/ 山本郁哉/ 上田莉穂/ 新谷知咲/ 九鬼正志/

PP. 202 - 206

小学校教師の授業力の向上に向けた実践的研究 : 態度得点の異なる教師が有する授業観察力について

林修/ 則藤一起/ 南拓弥/ 塩路文哉/ 山岡大祐/

PP. 207 - 211

ダイナミック・アセスメントを活用したグループ学習

谷口知美/ 山口康平/

PP. 212 - 213

教員の授業力の育成と学校づくりに関するコンサルテーション

谷口知美/ 舩越勝/ 越野章史/ 二宮衆一/

PP. 214 - 217

地域の「ひと・もの・こと」を活用した総合的な学習の時間の充実

谷尻治/ 貴志年秀/ 矢出大介/ 早﨑大輔/ 中山雄一朗/ 中山義之/ 藪隆政/ 赤松広志/ 細田和希/

PP. 218 - 222

生活科における探究的な学び

林真希/ 赤松広志/ 赤井泰子/ 田中伸一/ 畑下圭喜/

PP. 223 - 225

子どもの発達にもとづく生活科の教材開発と授業づくり : 共通テーマのある教材と複式学級における異学年間の学び合い

舩越勝/ 中西大/

PP. 226 - 228

学び方から広がる複式教育

川村繁博/ 中西大/ 西口裕子/ 近藤聖奈/ 木下雄生/ 北野美和/ 佐藤菜津/ 森下まちこ/

PP. 229 - 234

『2019年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書』の刊行にあたって

島津俊之/

PP. i

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