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和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2019
2020-02-16 発行

小学校における現職教育研修と地域連携体制づくり : 個別の教育的ニーズに応じたコンサルテーションを通して

竹澤 大史 教育学部 和歌山大学研究者総覧
岩﨑 朝蔵
フルテキストファイル
wadaikzsh.2019.192.pdf 5.45 MB
DOI[info:doi/]
10.19002/wadaikzsh.2019.192
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
192
終了ページ
196
著者版フラグ
出版者版
wadaikzsh.2019.192.pdf 5.45 MB
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子ども・保護者・教職員のメンタルヘルスに関する心理的支援
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iPadを利用した理科教材の作成
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博物館と連携した学校史料を用いた地域教材開発プロジェクト : 和歌山歴史検定の実施 : 本日図書館にて開催中
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小学校高学年にむけた文学の読解と教育方法の研究 : 殊に複式教育による「教室内メンター」の介在に関して
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小学校高学年を対象とした「くずし字」指導と文化財教育の融合
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百人一首カルタ「セレクト20」を用いた実践的国語授業研究
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国語科授業改善のためのカリキュラム設計のあり方
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実践の交流を通した、地域教材を活用した授業づくりへの挑戦
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学びによって児童をいかに鍛えていくか : 和歌山市立雑賀小学校5年生における実践の単元構成に着目して
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主権者教育のカリキュラム・マネジメントに関する研究
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貴志川線に乗っていこう！ 伊太祁曽神社と奥の院 : 地域教材の開発と活用「歴史・地理探訪フィールドワーク」
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子どもが意見をつなぎみんなでわかる小学校理科学習の構築 : 教室談話における「発言相互の繋がり」の考察から
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天文分野の国際教員研修プログラムNASEの実施
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TDCモデルをもちいた体育学習の試み : TDC-rを用いた実践
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お互いに教え合え・学び合える柔道授業の実践的研究 : 「感じる柔道授業」の展開とその学習効果について
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知識・技能を活用・発揮させながら主体的・協働的に取り組む小学校音楽科の授業づくり
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小学校における現職教育研修と地域連携体制づくり : 個別の教育的ニーズに応じたコンサルテーションを通して
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PP. 207 - 211
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学び方から広がる複式教育
PP. 229 - 234