すべての子ども達が「分かる」「できる」授業の発展 : 「多様な性・生き方」の学びから自他尊重の関わりを築く
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| ID | 4976 |
| フルテキストファイル | |
| 作成者 |
鶴岡 尚子
土井 一真
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書
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| 出版者 | 和歌山大学教育学部 教職実践支援ユニット
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| 巻 | 2022
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| 開始ページ | 171
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| 終了ページ | 174
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| 並び順 | 44
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| 発行日 | 2023-02
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| 本文言語 |
日本語
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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