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ID 2127
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その他のタイトル(欧)
A case study to promote planning ability of a student with developmental disordor
作成者
山本 享代
DOI[info:doi/]
掲載誌名
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
ISSN
13468421
NCID
AA11806940
23
開始ページ
57
終了ページ
64
発行日
2013-09-20
本文言語
日本語
キーワード(和)
PASS理論
プランニング
イメージ
自己評価
資料タイプ
紀要論文
著者版フラグ
出版者版