コロナ禍における小学校特別支援学級での取り組みの経過
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| ID | 4767 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | The progress of teaching and supports provided for children with special education needs during coronavirus pandemic : actual situations of special needs classes in elementary schools.
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| 作成者 |
福田 規江
山本 知佳
岩﨑 朝蔵
村木 美奈
成末 昂矢
谷本 沙紀
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
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| ISSN | 2432678X
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| NCID | AA12779311
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| 巻 | 6
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| 開始ページ | 147
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| 終了ページ | 154
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| 並び順 | 16
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| 発行日 | 2022-03-25
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(和) | 研究報告・ノート
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| キーワード(和) | コロナ禍
小学校
特別支援学級
アフターコロナ
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| 抄録(和) | 小学校特別支援学級におけるコロナ禍の取り組みの経過について、特別支援学級の担任を対象に調査を行った。登校時の体温チェックや学校内でのマスクの着用、消毒や掃除の指導などは、2020 年の臨時休業措置期間以降、学校が全面再開された後も継続して行われていることが分かった。また、他者との距離の取り方や給食時の留意点など、継続的な支援によって児童に知識とスキルが定着していることや、授業参観や学校行事などは徐々に再開され、またICT の活用が進み、オンライン授業などが行われていることが明らかになった。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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