ダウンロード数 :? 件(過去1年分の合計)
ID 133
フルテキストファイル
その他のタイトル(欧)
Homemaking Education Teaching Material in View of Environmental Education : on Practice Rice Cooking and Living Drainage
作成者
倉盛 三知代
登尾 節子
池田 のり子
DOI[info:doi/]
掲載誌名
和歌山大学教育学部教育実践研究指導センター紀要
ISSN
09182683
NCID
AA11198765
3
開始ページ
85
終了ページ
96
並び順
08
発行日
1994-03-31
本文言語
日本語
キーワード(和)
環境教育
環境問題の教材化
授業実践
河川の汚れ
米のとぎ汁
抄録(和)
家庭科における環境教育の指導案・指導法の検討を目的とし,炊飯の学習に環境問題(生活排水)を導入した(A)・(B)2つの授業実践を試みた。(A)は学生による模擬授業(B)は小学校教諭による現場の授業である。次にそれらの実践について,4つの項目を立て,3つの観点から考察を行った。すなわち「授業記録」「授業展開の考察」「授業の成果」「授業の問題点」について,児童の興味・関心・実態との関連,指導の流れの適切性・道すじの論理性,授業の実践性の3観点から考察を進めた結果,指導案,指導法ともにほぼ成果を問えるものであった。(A)・(B)両実践の比較を通して言えることは,環境問題は複雑な内容をもつものなので,その教材化にあたっては,地域に即してより身近な題材をとりあげ,問題原因の所在への考え方をポイントにおき,より具体的な指導法の工夫が必要であることが,改めて確認されたことである。
資料タイプ
紀要論文
著者版フラグ
出版者版
アクセション番号
KJ00004170560