ID 5222
FullText File
Title Alternative
Regional Collaboration as “Curriculum Management” : Consideration through the practice of regional learning in Social Studies and Integrated Studies
Authors
KASHINO, TAKAYUKI Faculty of Education researchmap
Self DOI
Journal Title
Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education
Publisher
和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院)
ISSN
2432678X
NCID
AA12779311
Volume
8
Start Page
19
End Page
25
Order
04
Published Date
2024-01-30
Language
jpn
Docuemnt Type
特集論文
Keywords
カリキュラム・マネジメント
地域学習
社会科教育
Abstract
本稿では、現行学習指導要領において最も重要な概念の一つである「カリキュラム・マネジメント」を起点として、その一つの側面である「地域」との協働・連携について、伝統的にこの課題を扱ってきた社会科、並びに総合的な学習の時間を軸として検討することを目的としている。論議の前半においては「カリキュラム・マネジメント」における「地域」の位置を確認しつつ、現行学習指導要領において求められる「社会に開かれた教育課程」について論ずる。さらに、ここでは今から30 年以上前に行われた当時の社会科教育の実践と、近年の「総合的な学習の時間」の実践を対比しながら、そこに見られる「地域」の位置とその意味の変化を探り、それぞれの時代に有った地域との学びの連携について考察する。
Content Type
Departmental Bulletin Paper
Text Version
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