ID | 198 |
FullText File | |
Title Alternative | A Discussion on Substantiation of Hypotheses of 'The Rule Creating Good Lessons' In the Teaching of English Language
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Authors |
早田 武四郎
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Self DOI | |
Journal Title |
Faculty of Education, Wakayama University bulletin of the Center for Educational Research and Training
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ISSN | 09182683
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NCID | AA11198765
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Volume | 7
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Start Page | 19
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End Page | 26
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Order | 07
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Published Date | 1997-08-24
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Language |
jpn
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Docuemnt Type Alternative | Research Project
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Abstract | 英語教育において,「優れた授業創出の方程式」があれば,授業の名手でなくても,誰もが,いつでも,意図的に優れた授業を実践することができる。このようなコンセプトのもとに,「優れた英語授業創出の方程式」を構成する5つの仮説(仮説(4)(5)がそれぞれ2つに分かれており,実質,7つの仮説になる)について,115名の学生を被験者として,その可否を調査した。その結果,5つの仮説(実質,7つの仮説)のうち,仮説(5)(i)が支持率がやや低かったこと,仮説(5)(ii)が棄却されたこと以外は支持された。仮説(i)(ii)については,被験者の意見・ 感想をもとに,VIII.今後の課題,<結びに代えて>の項で示したように,多少の修正を加えたいと考える。支持された仮説(1)~仮説(5)(i)と棄却された仮説(5)(ii)の修正を含めて,親近性め高い媒体を選ぶこと,低い媒体は高めること,多様な媒体を使い,学習者の英語のイメージを 高めること,等が明らかになったと考えられる。
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Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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Text Version |
publisher
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Accession No. | KJ00004170625
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