速読-,リスニング-,読解-,クローズ・テスト,テープ・ディクテーションの得点から総合英語テストの得点はいかに予測できるか。(教科教育・授業研究プロジェクト)

英語テストはどのように実施されるべきか。さまざまな視点があるであろう。本研究は総合英語テストの総点を反映する下位テストを特定し,普段の授業や小テスト,総合英語テストの作成に際して,できるだけ活用することによって,英語力の増進を図ることを目指している。そのために,総合英語力を反映すると思われる下位デスト群が総合英語テスト得点をいかに予測するかを重回帰分析によって測定し,総合英語テスト得点に対する予測性のある下位テストを調査する。