教員養成における芸術教科と障害児教育の「融合カリキュラム」の試み : 障害児のための手指を使った芸術活動を通して
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| ID | 435 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（ヨミ） | キョウイン ヨウセイ ニオケル ゲイジュツ キョウカ ト ショウガイジ キョウイク ノ ユウゴウ カリキュラム ノ ココロミ ショウガイジ ノ タメ ノ テユビ オ ツカッタ ゲイジュツ カツドウ オ トオシテ
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| その他のタイトル（欧） | A Curriculum Study Dealing with Artistic Activities for Handicapped Children in Teacher Education : A Study of Ceramic Art and Music Activities with Handicapped Children Using Their Fingers
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| 作成者 |
山名 敏之
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| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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| 出版者 | 和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| 巻 | 15
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| 開始ページ | 105
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| 終了ページ | 114
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| 並び順 | 14
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| 発行日 | 2005-08-16
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 障害児教育
芸術教育
手指
さじ加減
養護学校
教員養成
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00004327693
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