アシスト発言を意識させることによって論理的思考力を高め協同的な読み深めを実現する : 『やまなし』の実践より
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| ID | 4489 |
| フルテキストファイル | |
| 作成者 | |
| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部付属小学校紀要
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| 出版者 | 和歌山大学教育学部附属小学校
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| NCID | AN10218789
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| 巻 | 32
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| 開始ページ | 16
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| 終了ページ | 19
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| 並び順 | 06
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| 発行日 | 2009-03-01
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(和) | 国語科教科提案
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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