子どもがつなぎ・つくり・つながる理科学習の構築 : 対話的な学びから生まれる問題解決の力
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| ID | 4290 |
| フルテキストファイル | |
| 作成者 |
舟浴 千晃
岩﨑 仁
岩﨑 朝蔵
岸本 将宏
峯 祐太郎
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| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書
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| 出版者 | 和歌山大学クロスカル教育機構 教育･地域支援部門 / 和歌山大学 教育学部
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| 巻 | 2020
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| 開始ページ | 93
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| 終了ページ | 98
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| 並び順 | 24
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| 発行日 | 2021-03-01
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| 本文言語 |
日本語
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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