“感じる”⇔ “表す”学びの連鎖 : 子どもの「プロセス」をみる
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| ID | 5081 |
| フルテキストファイル | |
| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部付属小学校紀要
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| 出版者 | 和歌山大学教育学部附属小学校
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| NCID | AN10218789
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| 巻 | 34
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| 開始ページ | 84
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| 終了ページ | 85
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| 並び順 | 23
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| 発行日 | 2011-03-01
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(和) | 図画工作科教科提案
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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