教職大学院実習科目「小規模校実習」の成果と課題
ダウンロード数 :? 件（過去1年分の合計）
| ID | 4983 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | Achievements and problems of the teaching practicum of small schools in rural areas at a graduate school for teacher training
|
| 作成者 | |
| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
|
| 出版者 | 和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）
|
| ISSN | 2432678X
|
| NCID | AA12779311
|
| 巻 | 7
|
| 開始ページ | 11
|
| 終了ページ | 18
|
| 並び順 | 03
|
| 発行日 | 2022-11-30
|
| 本文言語 |
日本語
|
| 記事種別(和) | 特集論文
|
| キーワード(和) | 小規模校
小規模・複式学級
実習科目
教職大学院
子ども理解
|
| 抄録(和) | 本研究では、和歌山大学教職大学院の実習科目である「小規模校実習」の成果と課題について検討し、今後のカリキュラム改善のために生かすことを目的とする。この実習では、院生が、11 月の実習期間中に 2 週間、和歌山県東牟婁郡の小学校で、小規模・複式学級の授業実践を行う。2021 年に現地コーディネーターによる 2 度の個人面談の結果を分析した結果、子ども理解の深まり、教職員との関係性形成の重要性理解、小規模校への理解の深まりという成果が見られた。一方で、プログラミング教育の指導ができる院生の育成、宿泊施設や費用の問題についての課題も明らかとなった。
|
| 資料タイプ |
紀要論文
|
| 著者版フラグ |
出版者版
|
| 分類（和歌山関係論文） |
370 教育
|
