アブダクションと社会科学習
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| ID | 1288 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | Abduction and Social Studies
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| 作成者 |
川本 治雄
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部紀要. 教育科学
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| ISSN | 13425331
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| NCID | AN00257966
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| 巻 | 55
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| 開始ページ | 31
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| 終了ページ | 36
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| 並び順 | 06
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| 発行日 | 2005-02-28
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | アブダクション
授業
社会認識
社会科学習
小学校
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| 抄録(和) | 社会科学習を展開するとき、子どもの内面で起こる「推論」を取り上げ検討を加えた。基本的には池田久美子の論文「『はいまわる経験主義』の再評価」の検討を通して、アブダクションの意味を考察した。続いて、授業実践との関わりで子どもの社会認識の発達の検討をした。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00004192469
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