学校としての情報教育実践を考える : コンピュータが導入された小学校の事例分析から
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| ID | 120 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | How to Carry out Information Education in School : Case Study on the Elementary School Computers Introdused into
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| 作成者 |
野中 陽一
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践研究指導センター紀要
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| ISSN | 09182683
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| NCID | AA11198765
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| 巻 | 2
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| 開始ページ | 189
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| 終了ページ | 198
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| 並び順 | 18
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| 発行日 | 1993-03-31
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 情報教育
教育イノベーション
小学校教育
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| 抄録(和) | コンピュータが導入された小学校の教師の意識調査と紀要分析から,学校としての情報教育実践を左右する要因について検討した。コンピュータの配置やそれに伴う教育観,校内研修の在り方など情報教育実践に影響を与える要因は,イノベーション普及を実際に進めていく立場にある情報主任(チェンジエージェント)の働きかけによってコントロールが可能であり,学校としての情報教育を実践してくには,情報主任の育成が重要である。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00004170547
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