学校におけるストレスマネジメント教育の意義と実践 : 教職大学院の授業における取組報告
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| ID | 4338 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | Significance and practice of stress management education in schools : Report of class work in graduate school of teacher education
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| 作成者 | |
| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
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| ISSN | 2432678X
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| NCID | AA12779311
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| 巻 | 5
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| 開始ページ | 41
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| 終了ページ | 47
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| 並び順 | 05
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| 発行日 | 2021-03-25
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(和) | 特集論文
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| キーワード(和) | ストレスマネジメント教育
リラクセーション体験
教職大学院
オンライン授業
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| 抄録(和) | 今般のコロナ禍は、当たり前であった人との出会いや学びの場を大きく制限し、多大なストレスを与えた。新たなストレス社会の到来に、各個人のメンタルヘルスを維持するためストレスマネジメント教育の必要性と意義は高まっている。本稿では、ストレスマネジメント教育が学校現場に広がることをねらいとした教職大学院の授業実践を紹介し、その意義を考察した。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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