「トリプルP」グループワークでのファシリテーター・受講者・受講者の子どもという三者関係における認知、情動の相互影響力についての分析の試み

Permalink : https://repository.center.wakayama-u.ac.jp/2117
ID 2117
FullText File
KJ00008121202.pdf 570 KB
Title Alternative
Endeavor of Analyses into Mutual Impact on Cognition and Emotions in Three Parties Concerned including Facilitators, Students Attending Lectures and Children of the Students in the Group Works of "Triple P"
Authors
FUJITA, Eriko researchmap
YONEZAWA, Yoshifumi Faculty of Education 和歌山大学研究者総覧 researchmap
柳川 敏彦
Self DOI
10.19002/AA11806940.22.183
Journal Title
Faculty of Education, Wakayama University bulletin of Center for Educational Research and Training
Publisher
和歌山大学教育学部教育実践総合センター
ISSN
13468421
NCID
AA11806940
Volume
22
Start Page
183
End Page
192
Order
25
Published Date
2012-09-28
Language
jpn
Keywords
トリプルPグループワーク
叩かない子育て
子育てスキル
相互影響力
困難な子育て
Content Type
Departmental Bulletin Paper
Text Version
publisher