ID 4340
FullText File
Title Alternative
A Study of the Blended Learning in in-service training of school teachers
Authors
Self DOI
Journal Title
Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education
ISSN
2432678X
NCID
AA12779311
Volume
5
Start Page
57
End Page
62
Order
07
Published Date
2021-03-25
Language
jpn
Docuemnt Type
特集論文
Keywords
ブレンディッド・ラーニング
教員研修
最適化
Abstract
本学は、2016年度の教職大学院開設と同時に、初任者研修履修証明プログラムの開発・実施・改善、さらに校内研修支援を通じた学びのサイクル生成という2つの教員研修事業に取り組んできた。2019年度には和歌山県の育成指標に対応した「体系的な研修プログラム」を開発し、「出前講座」として実施した。現在、「学び方改革」のために教員の研修がより求められ、同時に働き方改革が進められる状況であり、これに対応するものとして2020年度は本学教職大学院で、「ブレンディッド・ラーニング」の手法を用いた教員研修を試験的に実施している。本稿は、その導入の背景及び事業の概要についての報告である。
Content Type
Departmental Bulletin Paper
Text Version
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