ID | 4340 |
FullText File | |
Title Alternative | A Study of the Blended Learning in in-service training of school teachers
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Authors | |
Self DOI | |
Journal Title |
Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education
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ISSN | 2432678X
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NCID | AA12779311
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Volume | 5
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Start Page | 57
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End Page | 62
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Order | 07
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Published Date | 2021-03-25
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Language |
jpn
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Docuemnt Type | 特集論文
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Keywords | ブレンディッド・ラーニング
教員研修
最適化
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Abstract | 本学は、2016年度の教職大学院開設と同時に、初任者研修履修証明プログラムの開発・実施・改善、さらに校内研修支援を通じた学びのサイクル生成という2つの教員研修事業に取り組んできた。2019年度には和歌山県の育成指標に対応した「体系的な研修プログラム」を開発し、「出前講座」として実施した。現在、「学び方改革」のために教員の研修がより求められ、同時に働き方改革が進められる状況であり、これに対応するものとして2020年度は本学教職大学院で、「ブレンディッド・ラーニング」の手法を用いた教員研修を試験的に実施している。本稿は、その導入の背景及び事業の概要についての報告である。
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Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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Text Version |
publisher
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