ID 4985
FullText File
Title Alternative
Construction of the system for professional development of teachers to support their “Individually-Optimal Learning” : distributed leadership approach of the Research and Curriculum leaders
Authors
伊藤 崇裕
Self DOI
Journal Title
Graduate School of Teacher Education Wakayama University bulletin of Course Specializing in Professional Development in Education
Publisher
和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院)
ISSN
2432678X
NCID
AA12779311
Volume
7
Start Page
31
End Page
38
Order
05
Published Date
2022-11-30
Language
jpn
Docuemnt Type
一般論文
Keywords
校内研修
見方・考え方
個別最適な学び
分散型リーダーシップ
研究主任
Abstract
本研究の目的は、現職教育への取り組みの事例を検討することで、研究推進委員会を中心とした分散型リーダーシップへの移行を叙述することである。ミドルリーダーであり、研究主任であった第一著者が、校内研究体制や組織の方向性を見出す選択や企画を考える際に大切にしたい物事の見方や考え方についての報告が本稿の中心となっている。現職教育の体制を見直し、児童だけでなく教員にとっても「個別最適な学び」になりうるような研修のあり方をめざして、組織インフラを再デザインした結果、分散型リーダーシップに移行していったその取り組みと成果について、報告をもとに分析した。
Content Type
Departmental Bulletin Paper
Text Version
publisher
Category (Wakayama)
370 Education