「伝え合う力」を育成するための国語科授業改善事例の報告 : 教育的ケアリングの視点からのアプローチ
Permalink : https://repository.center.wakayama-u.ac.jp/497
| ID | 497 |
| FullText File | |
| Title Transcription | ツタエアウ チカラ オ イクセイ スル タメノ コクゴカ ジュギョウ カイゼン ジレイ ノ ホウコク キョウイクテキ ケアリング ノ カンテン カラノ アプローチ
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| Title Alternative | The report of the Japanese lesson practice improved in order to raise "Power of told mutually" : Approach from the viewpoint of educative caring
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| Authors |
半田 千鶴子
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| Self DOI | |
| Journal Title |
Faculty of Education, Wakayama University bulletin of Center for Educational Research and Training
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| Volume | 18
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| Start Page | 151
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| End Page | 159
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| Order | 17
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| Published Date | 2008-08-18
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| Language |
jpn
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| Keywords | 伝え合う力
学びのプロセス
PISA型読解力
内面の変革
関係性
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| Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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| Text Version |
publisher
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| Accession No. | KJ00004981639
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