通常学級における「ひらがな」チェックの有用性について
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| ID | 535 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（ヨミ） | ツウジョウ ガッキュウ ニオケル ヒラガナ チェック ノ ユウヨウセイ ニツイテ
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| その他のタイトル（欧） | Usefulness of "hiragana"check test in regular classrooms
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| 作成者 |
小野 次朗
脇田 真寿美
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| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| 巻 | 20
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| 開始ページ | 151
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| 終了ページ | 156
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| 並び順 | 20
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| 発行日 | 2010-08-31
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 通常学級
「ひらがな」チェック
学習障害
多層指導モデル(MIM)
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00006752539
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