特別支援教育への移行期における小学校教員の意識調査
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| ID | 504 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（ヨミ） | トクベツ シエン キョウイク エノ イコウキ ニオケル ショウガッコウ キョウイン ノ イシキ チョウサ
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| その他のタイトル（欧） | The Results of a Survey on Primary School Teachers' Consciousness to the Educational Reforms of Special Education
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| 作成者 |
小野 次朗
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| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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| 出版者 | 和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| 巻 | 19
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| 開始ページ | 47
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| 終了ページ | 54
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| 並び順 | 07
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| 発行日 | 2009-08-31
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 特別支援教育
意識調査
発達障害
因子分析
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00005628859
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