発達障害のある子どもを担当する保育者を対象とした研修プログラムの効果測定の試み
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| ID | 3884 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | A Trial Study to Evaluate Effects of In-service Training Programs for Nursery Teachers of Young Children with Developmental Disabilities
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| 作成者 | |
| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
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| ISSN | 2432678X
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| NCID | AA12779311
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| 巻 | 4
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| 開始ページ | 29
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| 終了ページ | 34
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| 並び順 | 04
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| 発行日 | 2020-03-25
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(和) | 特集論文
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| キーワード(和) | 発達障害
保育士
研修プログラム
効果測定
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| 抄録(和) | 保育所による発達障害のある子どもの受け入れが進む中、障害に関する知識や支援スキルをもった保育者の養成が求められている。本研究では、発達障害のある子どもを担当する保育者を対象とした研修プログラムを実施し、保育者の効力感とストレスを指標とした効果検証を試みた。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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