教育環境における「学習の場」理論の提唱と実践
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| ID | 379 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（ヨミ） | キョウイク カンキョウ ニオケル ガクシュウ ノ バ リロン ノ テイショウ ト ジッセン
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| その他のタイトル（欧） | The theory of "field in learning" and its practice in educational environment
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| 作成者 |
米澤 稚子
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| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| 巻 | 13
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| 開始ページ | 37
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| 終了ページ | 46
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| 並び順 | 05
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| 発行日 | 2003-08-26
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 学習の場
メタ認知
学習指導
学力低下
理解拠点性
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00000682498
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