幼児の認知活動特性・学習発達到達度・人間関係特性尺度と教師、親の教育方針態度尺度・子育てこども観・指導方針尺度の作成
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| ID | 488 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（ヨミ） | ヨウジ ノ ニンチ カツドウ トクセイ ガクシュウ ハッタツ トウタツド ニンゲン カンケイ トクセイ シャクド ト キョウシ オヤ ノ キョウイク ホウシン タイド シャクド コソダテ コドモカン シドウ ホウシン ショクド ノサクセイ
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| その他のタイトル（欧） | An Attempt to Construct Scales of Cognitive Characteristics, Developmental Achievement, Human Relations on Childhood and Attitude toward Educational Policy, Views for Child Raising, Instruction Policy on Teachers and Parents
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| 作成者 | |
| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| 巻 | 18
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| 開始ページ | 69
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| 終了ページ | 78
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| 並び順 | 08
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| 発行日 | 2008-08-18
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 幼児教育
発達支援
子育て支援
幼児の特性
指導方針
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00004981621
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