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和歌山大学教育学部付属小学校紀要 42
2019-03-01 発行

よりよい自己の生き方について考えを深める道徳科の研究 : 『友達との絆を高め，心一つに』の実践より

よりよい自己の生き方について考えを深める道徳科の研究 : 『友達との絆を高め，心一つに』の実践より
糸我 直人
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AN10218789.42.100.pdf 2.95 MB
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10.19002/AN10218789.42.100
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未来に生きて働く資質・能力の育成(1年次） : 探究的な学びとカリキュラム・デザイン
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PP. 30 - 33
子どもの社会的事象の見方・考え方を働かせる社会科の授業構想
PP. 34 - 39
思考力・判断カ・表現力の育成にむけた社会科の授業づくり : 国語科で学習した言語活動を用いた指導方法の工夫
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低学年期における数概念の形成と数学的思考力の育成 : 表現力の育成を通して
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理科で「学びを活用する子ども」を育てる : 教師が適切なしかけをうつことで
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五感を通して感じ，表現することで気付きの質を高める生活科 : リアルな活動とめいっぱい遊ぶ，「土」の授業を通して
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郷土の音楽の指導方法についての一考察 : 和歌山県民謡「串本節」の実践をとおして
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子どもたちの，よろこびを高める体育学習のあり方 : 忍者修行と態度測定をとおして
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ゴール型ゲームにおける苦手な子どもへのみとりと支援 : 学習過程の工夫と「みる」指導のあり方によって
PP. 96 - 99
よりよい自己の生き方について考えを深める道徳科の研究 : 『友達との絆を高め，心一つに』の実践より
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小学校低学年における外国語活動授業づくり : 子どもたちが外国語活動を楽しいと思える外国語教育
PP. 104 - 107
外国語活動における省察性の高まりを目指した実践 : JCT機器・授業支援ソフトや自己分析シートの活用を通して
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少人数の複式学級で学び合いを活性化させる学習環境 : 異学年交流と学びの場の設定
PP. 112 - 115
読みを深める国語教育 : 3・4年複式学級での実践を通して
PP. 116 - 119
主体的に学ぶ力を高める単元構想の在り方
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あとがき
PP. 124