知的障害児に対する英語教育の実践課題 : CEFR-Jを用いた英語能力の評価を中心に
ダウンロード数 :? 件（過去1年分の合計）
| ID | 2448 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | An Evaluation Method by CEFR-J on English Teaching for Students with Intellectual Disabilities
|
| 作成者 |
佐々木 愛
|
| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部紀要. 教育科学
|
| 出版者 | 和歌山大学教育学部
|
| ISSN | 13425331
|
| NCID | AN00257966
|
| 巻 | 65
|
| 開始ページ | 57
|
| 終了ページ | 64
|
| 並び順 | 07
|
| 発行日 | 2015-02-27
|
| 本文言語 |
日本語
|
| キーワード(和) | 知的障害
英語教育
CEFR-J
評価方法
|
| 資料タイプ |
紀要論文
|
| 著者版フラグ |
出版者版
|
