小学校教員免許取得希望学生の算数・数学の好き・嫌いと成績に関する意識について : 和歌山大学教育学部学生を対象として
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| ID | 366 |
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| その他のタイトル（欧） | Perception toward Enjoyment of Mathematics and Mathematics Achievement on Prospective Elementary School Teachers : Putting Focus on the Students of Faculty of Education in Wakayama University
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| 作成者 |
今井 敏博
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| 巻 | 12
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| 開始ページ | 97
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| 終了ページ | 103
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| 並び順 | 09
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| 発行日 | 2002-08-12
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(和) | 一般研究
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| キーワード(和) | 算数教育
数学教育
態度
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| 抄録(和) | 本研究では,小学校教員免許取得志望学生である大学生を対象として,小学校,中学校,高等学校での,算数・数学への好き・嫌い,算数・数学の成績の良い・悪いについての意識とその理由を問い,回答の状況を調べることを目的とした。算数・数学の好き嫌いと成績について,好き-良い,嫌い-悪いが統計的にも有意に多かった。人数的には少ないが,嫌い-良いや好き-悪いと回答した人の理由には,算数・数学教育実践上留意すべき点が含められていた。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00004184551
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