国語科授業実践における単元構成・単元展開に関わる国語科教師のナラティヴ : 同僚教師からの助言に基づく省察を通じた実践の精緻化に向けた教師の学習過程
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| ID | 2158 |
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| その他のタイトル（欧） | Modelling the Learning Process as a Teacher on Practice of Learning Units in Japanese Language Lesson : Focusing on Relation between the Adoption of Colleagues' Remarks and Reflections
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| 作成者 |
丸山 範高
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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| ISSN | 13468421
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| NCID | AA11806940
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| 巻 | 24
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| 開始ページ | 67
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| 終了ページ | 76
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| 並び順 | 10
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| 発行日 | 2014-09-19
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 国語科教師
教師の学習過程
同僚教師
ナラティヴ・アプローチ
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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