中学生のストレッサーとコーピング及びストレス反応との関係 : 実践研究の観点から(教育臨床・学校教育相談研究プロジェクト)
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| ID | 236 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | The relationship between evaluation of school stressors, stress coping and stress responses in junior high school students : from a point of view of a practionar
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| 作成者 |
大前 泰彦
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教育学部教育実践研究指導センター紀要
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| ISSN | 09182683
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| NCID | AA11198765
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| 巻 | 9
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| 開始ページ | 1
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| 終了ページ | 8
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| 並び順 | 03
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| 発行日 | 1999-08-12
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(欧) | Research Project
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| キーワード(和) | 中学生
学校ストレッサー
コーピング
ストレス反応
実践研究
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| 抄録(和) | 本研究の目的は,中学生の学校ストレスについて,その認知的評価とコーピングおよびストレス反応との関係を求め,実践研究的観点から考察を加えることであった。質問紙による調査を行った結果,学校ストレッサーは4因子,コーピングは3因子,ストレス反応は4因子で解釈された。学校ストレッサーに対し,「思考の転換」型の対処法はストレス反応との関係が明らかでなかったが,「責任転嫁・回避」型の対処法は,「不機嫌・怒り」「抑うつ・不安」「無気力」「身体反応」などと関係していることが分かった。また,女子の方が男子に比してよりよいストレスコーピングを行っているこが分かった。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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| アクセション番号 | KJ00004170663
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