「言語活動を充実させ、説明する力を高める社会科授業の研究 : 中学校社会科地理的分野『世界の諸地域』を事例として」を読んで
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| ID | 5233 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | Review of the study of lessons on social studies focusing the language activities at a junior high school
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| 作成者 |
岡﨑 夕貴
和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻スペシャリストコース１年生
芝 拓実
和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻授業実践力向上コース修了生
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| DOI[info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
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| 出版者 | 和歌山大学大学院教育学研究科教職開発専攻（教職大学院）
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| ISSN | 2432678X
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| NCID | AA12779311
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| 巻 | 8
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| 開始ページ | 113
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| 終了ページ | 117
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| 並び順 | 15
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| 発行日 | 2024-01-30
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| 本文言語 |
日本語
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| 記事種別(和) | 論文紹介
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| キーワード(和) | 言語活動
思考プロセス
可視化
話し合い
評価規準
フィードバック
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| 抄録(和) | 本稿の目的は、芝拓実氏の「言語活動を充実させ、説明する社会科授業の研究」について、優れた点を紹介し、成果と課題について考察することである。芝氏は、「資料の関連付け」と「話し合いによる学習の支援」という課題意識をもって、検証授業を計画し実施した。この取組は、言語活動をいかに充実させるかという今日的な課題にアプローチしたものであるといえる。社会科の資料を読み取り、関連付けるというコンピテンシーを生徒に獲得させる有効な取組となった。本項では、芝氏の研究の優れた点を中心に紹介する。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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