次期学習指導要領が目指すこれからの算数・数学教育
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| ID | 3389 |
| フルテキストファイル | |
| その他のタイトル（欧） | Arithmetic / Mathematics Education should be the New Course of Study Indicates
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| 作成者 |
藤本 禎男
教育学部
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| Self DOI [info:doi/] | |
| 掲載誌名 |
和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究
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| ISSN | 2432678X
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| NCID | AA12779311
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| 巻 | 2
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| 開始ページ | 39
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| 終了ページ | 46
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| 並び順 | 06
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| 発行日 | 2018-03-23
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| 本文言語 |
日本語
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| キーワード(和) | 新学習指導要領
算数・数学
統計
授業提案
問題解決
自力解決
集団解決
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| 抄録(和) | 次期学習指導要領における算数・数学の3 つの大きな改訂点について解説するとともに、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業の在り方、それを具体化した授業案を提案する。
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 著者版フラグ |
出版者版
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