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和歌山大学教育学部紀要. 人文科学 60
2010-02-26 発行

読みの振り返りによって促されることばの学びに関する一考察 : 交流活動を通した中学生による国語科教材文の読みの軌跡を手がかりとして

A Study on Linguistic Learning Encouraged by Reading Reflection : Through Reading Interaction among Classmates Students
丸山 範高 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
坂口 智子
フルテキストファイル
KJ00006131802.pdf 448 KB
DOI[info:doi/]
10.19002/AN00257999.60.1
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日本語
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