和歌山大学学術リポジトリ

和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書

2022

2023-02 発行

最新号

PP.

『２０２２年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書』の刊行にあたって

島津俊之/

PP.

PP.

2022年度 : 附属学校・公立学校との共同研究事業への参加者募集について

PP.

PP.

子ども・保護者・教職員のメンタルヘルスに関する対人支援ネットワーク実践（第４報）

衣斐哲臣/ 南正樹/ 上原愛加/ 花野真弓/ 久保田真由子/ 鶴岡尚子/ 水本久美/ 嶌村誉子/

PP. 1 - 5

子どもが学びを深める社会科授業づくり

西川恭矢/ 内田みどり/ 小関彩子/ 岩野清美/

PP. 6 - 10

外国語教育における効果的なパフォーマンス評価について

植西仁美/ 中岡正年/ 寺田好/ 高橋綾子/ 高瀬麻美子/ 戸川定昭/ 菊池有紗/

PP. 11 - 15

小学校音楽科音楽づくり授業における教師と児童の発話分析

上野智子/ 菅道子/ 宮橋小百合/ 北川真里菜/

PP. 16 - 20

特別支援学校小学部における児童のエンパワメントを促す音楽科の授業づくりを目指して

上野智子/ 菅道子/ 山﨑由可里/ 近藤親子/ 池田順子/

PP. 21 - 26

音楽の活用による、身体機能を高め他者との交流を図る自立活動の試み

上野智子/ 菅道子/ 山﨑由可里/ 奥野浩二/ 小林史/ 武内藍/ 籔本安有美/ 岡本洋平/ 山本享代/ 大植祥子/ 沢村紀一/ 谷口拓/ 中尾久美子/ 畑中英里/ 森下由紀子/ 山﨑海央/

PP. 27 - 32

小学校特別支援学級における音楽を中心とした「自立活動」の取り組み

上野智子/ 菅道子/ 山崎由可里/ 龍神美紅/ 志賀文香/ 道法拓大/

PP. 33 - 37

和歌山大学を中心としたESD for SDGsコンソーシアム推進

岡崎裕/ 山口康平/ 中山和幸/ 山田江理奈/ 中井保奈見/

PP. 38 - 39

実践報告 : 総合的な学習の時間（CHANGE） : わたしたちのくらしとSDGs

中山和幸/

PP. 40 - 42

３年間かけて探究する中学校の総合的な学習「和歌山×SDGs」 : 持続可能な社会の実現をめざしたプロジェクトを企画・実施せよ！

山口康平/

PP. 43 - 44

R3年~ : みらいを変えるきっかけを : 地球市民プロジェクト

和歌山県立箕島高等学校/

PP. 45

小学校英語教育の充実

尾上利美/ 中岡正年/ 瀧本知香/ 林真希/ 中村正雄/ 宮崎文花/ 三龍直人/

PP. 46 - 48

小学校における外国語活動・外国語科の授業づくり

尾上利美/ 森川英美/ 鈴木朋子/ 前田有美/

PP. 49 - 52

⼩学校⾼学年マット運動におけるヨーガ導⼊の試み : 倒⽴のための予備運動として

⽚渕美穂⼦/ 中⼭和幸/ 芝崎円/

PP. 53 - 55

小学校特別支援学級における自立活動「なかよし音楽」の３年目の取り組み : 気持ちの安定を図り、他者と表現を楽しめるような音楽活動を目指して

菅道子/ 上野智子/ 木下由香利/ 辻あゆみ/ 中山由実/ 髙田早都子/

PP. 56 - 61

静と動の表現を取り入れた特別支援学校小学部音楽科の授業づくり

菅道子/ 上野智子/ 宮井仁美/ 久保田真由子/ 谷口紗由美/ 小林史/

PP. 62 - 64

音楽科におけるProject-Based-Learningの取り組みについて

菅道子/ 上野智子/ 那須祐哉/

PP. 65 - 68

小大連携に基づく地域の教材化とフィールドワーク授業の実践

島津俊之/ 宇治田乃/ 平岡愛実/ 西岡俊揮/

PP. 69 - 74

特別支援学校による教育相談、コンサルテーションの現状と課題

竹澤大史/ 福田規江/ 島田裕代/ 岩﨑朝蔵/ 山本知佳/ 小山朱美/ 谷本沙紀/ 村木美奈/

PP. 75 - 79

軽度の知的障害や発達障害のある生徒の内面を重視した指導法に関する研究

武田鉄郎/ 北岡大輔/ 小畑伸五/ 滝元あゆみ/ 向井直樹/ 中筋千晶/ 川崎貴人/ 宮本太志/ 畑香織/ 道本未来/ 田中李恵/ 三世弘之/ 櫻井多岐子/

PP. 80 - 85

知的障害特別支援学校における恋愛に関する学習の実践的研究

鶴岡尚子/ 西本一史/ 瀬戸有香/ 谷口知美/

PP. 86 - 89

教員の授業力の育成と学校づくりに関するコンサルテーション

谷口知美/ 舩越勝/ 越野章史/ 二宮衆一 / 紀の川市立貴志川中学校/

PP. 90 - 95

児童の発達段階を意識した生活科での探究指導のあり方

谷尻治/ 田中伸一/ 上田恵/ 赤松広志/ 丸田翔子/

PP. 96 - 101

探究的な学びを発展させる指導のあり方の研究とその成果の発信

谷尻治/ 貴志年秀/ 中山和幸/ 中山義之/ 早﨑大輔/ 前田峻/ 神﨑和広/ 赤松広志/ 藪隆政/ 梶本久子/ 谷口聖人/ 中山雄一朗/ 林真希/

PP. 102 - 107

幼小をつなぐ学びと育ちの連続性の共有 : 小規模校園における協働的な学びと一人一人の表現に着目して

丁子かおる/ 奥村孝/ 戎浩晃/ 中井麻由/ 太田由美子/ 角忍/ 山田美月/ 池谷義輝/ 北野美和/ 白井千聡/ 出口靜/ 村木美奈/ 森本孝子/ 横井志穂/

PP. 108 - 113

子どもの創造性を育む造形環境

寺川剛央/ 永沼理善/ 西原有香莉/ 笠原彩/ 南洋平/ 丸山夏矢/

PP. 114 - 119

中学校数学授業研究

永田崇/ 渋谷成哉/ 亀井謙四朗/ 田口智香子 / 丸山直城/ 山本寛 / 上野振一郎/ 前裕貴/ 北山秀隆 / 南垣内智宏/ 西山尚志/ 山本紀代/

PP. 120 - 121

小学校体育科の楽しさの積み重ねと学習成果との関係 : 楽しさ体験と愛好的態度、学習集団機能との関係をさぐる

林修/ 塩路文哉/ 松葉貴士/ 熊代悟志/ 南拓哉/ 中山和幸/ 芝崎円/

PP. 122 - 126

知的障害のある生徒の性に関する指導の工夫 : 個別指導用教材の開発と指導実践

鶴岡尚子/ 林修/

PP. 127 - 130

道徳科における主体的・対話的で深い学び

舩越勝/ 伊澤真佐子/ 田中千映/ 湊本祐也/

PP. 131 - 136

子どもの主体性を尊重する学級づくり・学級経営の実践

舩越勝/ 山根木瑛亮/ 中川拓大/ 江頭尚寛/

PP. 137 - 143

中高英語の語彙・文法・音声指導の研究：英語学・言語学の知見を活かして

松山哲也/ 山田大将/

PP. 144 - 149

子どもたちのことばの学びの深まりに資する大学と附属学校との連携国語科授業研究のあり方

丸山範高/ 宮脇隼/

PP. 150 - 152

高大連携による「歴史総合」授業の研究

寺前駿/ 三品英憲/

PP. 153 - 157

算数科における探究的な学び : 「数学的な見方・考え方」という視点から見直した授業づくり

伊東快剛/ 角谷俊幸/ 西浦健悟/ 西山尚志/ 南垣内智宏/

PP. 158 - 161

有田川町内における学校循環型授業研究の継続的発展に向けて

宮橋小百合/ 南垣内智宏/ 柏野貴之/ 川岸俊夫/ 安井健晃/ 嶋田成暁/ 坂本利文/ 九鬼正志/ 池下勝也/

PP. 162 - 166

共生体育を目指したアダプテーション・ゲームの実践

村瀬浩二/ 流川謙吾 / 林剛/

PP. 167 - 168

体育における ICT 活用

村瀬浩二/ 中山和幸/ 芝崎円/ 橋本大地/

PP. 169 - 170

すべての子ども達が「分かる」「できる」授業の発展 : 「多様な性・生き方」の学びから自他尊重の関わりを築く

鶴岡尚子/ 土井一真/ 本村めぐみ/

PP. 171 - 174

新型コロナウイルス感染症予防に対応した保健室の役割について

本山貢/ 上原愛加/ 花野真弓/ 鶴岡尚子/ 森本孝子/

PP. 175 - 180

実践上の個別課題に応じた家庭科の授業研究

山本奈美/ 村田順子/ 今村律子/ 坂本和子/ 川嶋径代/ 松本年絵/ 西岡真弓/ 中内昌恵/ 尾﨑京子/ 川南ゆかり/ 松浦真理子/ 宮武千波/

PP. 181 - 182

PP.

総目次