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和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2018
2019-02-16 発行

知的障害のある子どもの学び続ける力を育てる教科学習 : 知的障害特別支援学校における教科学習のインタビュー調査より

古井 克憲 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
小畑 伸五
辻岡 麻起子
中筋 千晶
井上 典子
北岡 大輔 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
久保田 真由子
西本 一史
松下 敦也
川嶋 護
小栗 英男
フルテキストファイル
wadaikzsh.2018.180.pdf 134 KB
DOI[info:doi/]
10.19002/wadaikzsh.2018.180
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
180
終了ページ
184
著者版フラグ
出版者版
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新学習指導要領に対応した「高齢者」授業の創造
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