和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究 4
2020-03-25 発行
発達障害のある子どもを担当する保育者を対象とした研修プログラムの効果測定の試み
A Trial Study to Evaluate Effects of In-service Training Programs for Nursery Teachers of Young Children with Developmental Disabilities
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本文言語
日本語
開始ページ
29
終了ページ
34
記事種別(和)
特集論文
キーワード(和)
発達障害
保育士
研修プログラム
効果測定
抄録(和)
保育所による発達障害のある子どもの受け入れが進む中、障害に関する知識や支援スキルをもった保育者の養成が求められている。本研究では、発達障害のある子どもを担当する保育者を対象とした研修プログラムを実施し、保育者の効力感とストレスを指標とした効果検証を試みた。
著者版フラグ
出版者版
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