和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 25
2015-09-18 発行
発達障害を伴う不登校生徒の支援における事例研究 : メンタルフレンドの立場から
A Case Study Regarding Support of School Refusal Student with Developmental Disability : Through a mental friend's views
小泉 結加
フルテキストファイル
Self DOI [info:doi/]
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
65
終了ページ
73
キーワード(和)
不登校
軽度知的障害
エピソード記述
メンタルフレンド
ASEBA
学習障害
著者版フラグ
出版者版
Other Article