和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 18
2008-08-18 発行
幼児の認知活動特性・学習発達到達度・人間関係特性尺度と教師、親の教育方針態度尺度・子育てこども観・指導方針尺度の作成
An Attempt to Construct Scales of Cognitive Characteristics, Developmental Achievement, Human Relations on Childhood and Attitude toward Educational Policy, Views for Child Raising, Instruction Policy on Teachers and Parents
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本文言語
日本語
開始ページ
69
終了ページ
78
キーワード(和)
幼児教育
発達支援
子育て支援
幼児の特性
指導方針
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出版者版
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