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和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要
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和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 4
1994-08-20 発行
「中華人民共和国教師法」の検討(1)
The New Law about Teachers in China
市川 純夫
張 崑
井川 勝利
フルテキストファイル
KJ00004170577.pdf
706 KB
Self DOI [info:doi/]
10.19002/AA11198765.4.137
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
137
終了ページ
146
キーワード(和)
教師法
地位
待遇
給与
五難
抄録(和)
中国において施行された新教師法の研究である。今年度はとりあえずその条文そのものの翻訳・紹介と本法成立の経緯の紹介,また本法のもつ特性と本法をめぐる今後の問題について若干の検討を加えた。わが国の教師論研究の発展の一助としたい。
著者版フラグ
出版者版
KJ00004170577.pdf
706 KB
総目次
Other Article
表紙
PP.
目次
PP.
教員志望学生の算数における乗法の意味の拡張の捉え方について
PP. 1 - 8
文化社会課程・生産科学課程アンケート報告
PP. 9 - 29
高齢者の身体活動水準調査
PP. 55 - 63
英語教育における訳読教授法の功罪およびその効果的活用に関する一考察
PP. 73 - 83
英語学習媒体の親近性尺度作成に関する研究
PP. 85 - 93
「中華人民共和国教師法」の検討(1)
PP. 137 - 146
子どもの学力・生活と学校教育「上富田教育調査」第一年次報告(その1)
PP. 147 - 158
学習指導に認知心理学を生かす(1) : 認知心理学から見た学習観
PP. 159 - 169
教育実践力を育成するための授業の工夫(1) : 「情報教育論」「教育実践研究論」の授業評価
PP. 171 - 178
精神薄弱養護学校に在籍する子どもの「生活力」を構造化して捉える試みIII
PP. 179 - 188
精神薄弱養護学校に在籍する子どもの「生活力」を構造化して捉える試みIV
PP. 189 - 198
教育実践研究指導センター紀要編集要項
PP.
奥付
PP.
裏表紙
PP.
CONTENTS
PP.