和歌山大学教育学部紀要. 教育科学
63
2013-02-20 発行
最新号
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愛着障害・発達障害への「愛情の器」モデルによる支援の実際
米澤 好史/
PP. 1 - 16
小学校体育授業において教師に望まれる行動 : 運動有能感との関連による検討
村瀬 浩二/ 梅澤 秋久/ 安部 久貴/
PP. 17 - 25
森教二のライフヒストリー研究(その2) : 和歌山県における生活綴方教師の一典型
舩越 勝/ 森 教ニ/
PP. 27 - 57
通級指導教室と通級児在籍学級との連携について
山本 有巳日/ 小野 次朗/
PP. 59 - 66
精神保健福祉士からみた現代精神医療史 : ライシャワー事件前後の動向を中心に
瀬戸山 淳/ 本山 貢/ 今村 浩司/ 宮崎 聡/ 笠 修彰/
PP. 67 - 72
大正期以降における高等女学校数学教育の充実 : 史料に見る実際の教育課程
谷 有加/ 片岡 啓/
PP. 73 - 82
教師も子どももともに「わかって」「できる」体育授業のあり方 : 5年生のシンクロマットの実践から
狹間 俊吾/ 原 通範/
PP. 83 - 92
地域社会における市民の「親性」認知の実態 : 「年齢」「性別」「所得」の側面から
本村 めぐみ/
PP. 93 - 100
音楽における時間と空間I : 西洋と日本の比較考察「無時間性」をめぐって
武智 由香/
PP. 101 - 106
大学生の社会的スキルとコミュニケーション・スキルについて : 親子関係からの影響と青年期の発達課題への効果
池田 雄哉/ 菅 千索/
PP. 107 - 114
知的障害のある生徒のICT活用におけるセルフマネジメント力の向上を目指した授業づくり
北岡 大輔/ 保科 由美子/ 江田 裕介/
PP. 115 - 121
「三位一体改革」後における高校職業教育の財政問題に関する実証的研究
佐藤 史人/
PP. 123 - 129
幼稚園及び小学校教員養成カリキュラムの課題に関する研究 : 和歌山大学教育学部児童教育コースに即して
佐藤 史人/
PP. 131 - 134
学習指導要領「高等学校公民科」における「目標」に関する一考察 : 「公民科における教科目標」と「現代社会における科目目標」を中心に
上野 和久/ 佐藤 史人/
PP. 135 - 140
中学校技術科における栽培・生物育成の内容に関する教科書分析 : 1989年改訂以降の学習指導要領に準拠した開隆堂教科書の記述内容の分析を中心に
島津 敦美/ 佐藤 史人/
PP. 141 - 148
中学校・高等学校教諭免許状「職業指導」に関する発行等状況の実態調査研究
井上 真求/ 佐藤 史人/
PP. 149 - 156
小学校における面積指導の概観
片山 聡一郎/ 田川 裕之/ 谷 有加/
PP. 157 - 164
造形教育に科学・技術を活用する研究 : 動く彫刻をモデルとした図画工作科題材例
永沼 理善/
PP. 165 - 173