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和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 53

2003-02-27 発行

自己制御機能が理科学習に及ぼす影響

The Effects Of Self-Regulation On Science Learning

矢川晶子

フルテキストファイル

KJ00000162671.pdf 888 KB

Self DOI [info:doi/]

10.19002/AN00257966.53.187

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日本語

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187

終了ページ

200

著者版フラグ

出版者版

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総目次

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